9月10日——第30个教师节，天空早早的飘起了大雨，应梦园小学一年级班主任吴老师的邀请，安徽徽韵心理咨询部主任胡君铃老师走进这个成立只有一个多星期的新家庭里，为49名刚刚 从幼儿园大班踏入一年级的小学生开展为期半天的团体辅导，旨在营造一个快乐、团结、自信的班级氛围，使全体新生通过参与活动与分享，学会积极适应学校生活，学会正确与同伴和谐相 处，提高个体的心理健康水平，促进班集体健康有序地发展。

这次活动也得到了学生家长的大力支持，家长们精心为孩子设计的个性胸贴，活动全程的温暖相伴……为这次活动的成功开展做了很好的铺垫，但是面对约束性较低、规范意识尚未形成的 小学生，需要的不仅仅是个人的气场更重要的是交流的技巧。

一开始的约定俗成，针对一年级学生的心理特点，胡老师实施及时的奖励与惩罚措施，如果表现好就在原有的六个游戏中加三个游戏，如果表现不投入就减到三个游戏。小小的约定贯穿着 全过程，当然细节的设置也是胡老师酝酿已久，一个简单的手势让每个孩子记住团队的归属性，自我介绍是每个学生的独特标签，他们按照顺序有条不紊的向小伙伴们介绍着自己，自信、阳 光、友爱！

孩子的反应能力是每个大人所无法企及的，那反向反应能力呢？《大西瓜、小西瓜》的游戏让孩子们专注于自己的听觉与手势，可爱的表情折射着他们对游戏的喜爱；《羊村的故事》考察 的是孩子们注意力的集中度，现场的欢声笑语以及随意的席地而坐，这便是孩子的天性；《找朋友》是胡老师特意为孩子们准备的独具特色的小游戏，希望他们能更快融入这个新集体；游戏 《碰碰车》就是给优胜一方的奖励，但是过程中是胡老师启发孩子们如何处理和同学之间的矛盾……

伴随着一首节奏感较强的音乐响起，由班主任吴老师做为的火车头以及全体的孩子们组成的小火车在活动现场启动了，让我们拍拍手跺跺脚，幸福的磁场顿时环绕在全场……那一曲欢快的 《小苹果》让幸福来得更流畅了，尽情地唱出孩子心中的欢乐，孩子们随着歌声肆意的舞蹈，慢慢拉下活动的帷幕。

两个小时的陪伴，让一组图片带回我们走进孩子的乐园。

分组结束了，自我介绍呢？

《大西瓜小西瓜》你看，我们很厉害哦！

哈哈，我是一只羊，像不像啊？

碰碰车开起来了，如果和其他小朋友有摩擦，我们该怎么处理呢？我们正在分享。

我们班的小火车，感谢吴老师带领我们开启我们真正意义上的学生生活，我们会使我们的小火车一路向前的！

最后，谢谢胡老师两个小时的用心陪伴，其实，我们已经把你当成了我们的大朋友了，我们很喜欢你，真的舍不得你！

…….

快乐的瞬间远不止这么多，写到这里，回忆还在继续，我突然想到一句话：“在游戏的世界里，感受最多的是谁？是最把游戏当真，最投入的人。而孩子就是这样的人！“所以我想不要问 孩子，你们收获了多少，而是从他们的表情，他们的投入程度，他们的热情，印证着这两个小时心理团体活动的效果！

第30个教师节，这是徽韵心理送给梦园小学的礼物，孩子们的健康快乐的成长应该是送给老师最好的礼物，希望礼物的力量一直延续，在梦园小学的土壤上开出花儿。

徽韵心理：张小丽