前段时间，以小说改编的同名电影《悲伤逆流成河》在全国影院上线，让大众再度聚焦校园霸凌这一现象。电影上映后，部分观影者评论这种以校园霸凌为主题的青春伤痛题材早已过时，但只要校园霸凌现象还存在，还有孩子在被伤害，这个话题就不会过时。

2018年9月28日下午，应和平小学的邀请，国家二级心理咨询师、徽韵心理咨询部主任胡君玲老师来到和平小学大兴分校，以心理情景剧为载体，为同学开展一场主题为“校园霸凌，请走开！”的专题心理活动。

2:30pm

胡老师简单介绍剧本内容后，便开始了导演的竞选和演员的选择，同学们积极踊跃的举手，似乎都对这次的心理情景剧活动很感兴趣。剧组成员都确定后，兵分两路：剧组一行由导演带领，去隔壁的小教室讨论角色分配、舞台布置、表演等具体内容；剩下的同学则有胡老师带领，进行团体活动。二十分钟后，等剧组再次回到大教室，小剧场正式开始。

3:10pm

剧组回到大教室，开始进行《校园霸凌，请走开！》主题剧目的表演。

受害者选择在舞台的一个角落登场，满面笑容的摆弄自己手里的道具。随后剧目中的施暴者登场，指了指受害者，推搡了两下。观众们从小声的讨论到开始喧闹哄笑。然后受害者的保护者登场，挡在受害者和施暴者间，念出了自己的台词，其他群演站在一旁观看。剧目结束。

胡老师邀请观众们点评刚才的表演，同学们觉得表演很有趣，但似乎对校园霸凌没有什么感受。胡老师则直白地向剧组表达了自己失望的感受：受害者在被伤害时应是无助的、恐惧的、痛苦的；施暴者应是跋扈的、凶狠的；而保护者应是勇敢的、温暖的、坚定的……而这些，小演员们都没有表现出来。

3：30pm

剧组再次回到大教室，开始《校园霸凌，请走开！》主题剧目的第二次表演。

受害者面对观众，在舞台中心登场。施暴者上场，团团将受害者包围，指着受害者恐吓、谩骂、威胁后对其拳打脚踢。观众中没有了嬉笑，只是静静地观看着表演，在那些霸凌者对受害者施暴时，观众们皱起眉头，有个女生捂住自己的眼睛，不忍继续观看。保护者冲到受害者与施暴者之间，牢牢地护着受害者，并大声的斥责施暴者们，在施暴者退散后温柔又坚定地安慰、陪伴和鼓励受害者…..剧目结束后，场上响起热烈的掌声。

虽然这次活动中的校园霸凌只是心理情景剧的一个情节，但是这样的现象从不只是存在于剧本中，而是校园中实实在在正在发生的。徽韵心理衷心的希望，学校和家长们都能重视校园霸凌的现象，好好保护我们的孩子，让他们的身体和心灵都能健康的成长。

 徽韵心理秉持“服务社会大众，传播心理健康”的理念为长期为中小学、高校、企事业单位开展各类团体心理活动，有需要请联系徽韵心理培训部：0551-63511249  18856986493 王老师